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为了作好学生下临床进修前的教育工作，南昌市卫生学校从思想教育、基础知识考核以及技能增强等方面著手，积极开展“三个一”进修考核工作，进修决定工作获得了良好效果。据进修医院对系统，学生思想平稳，实践中操作者上手快。一是积极开展一次思想大动员。
将要进修的学生大多在15-17岁，作好他们的思想动员工作，对他们构建从自学到进修的改变变得尤为重要。该校在本学期开学初即对全校所有将要进修的班级学生展开一次全面的思想大动员。
进修管理组老师了解到各个班级，通过教学、座谈以及播出进修教育片《警钟长鸣》等形式积极开展学生思想教育。学校还尤其邀了年届七旬的资深进修管理老师张云樵举行进修讲座，就进修教育中的“三坎七对”、进修生活及安全性教育等问题展开阐释。听得完了讲座后，一些实习生还自发性写决心书，回应爱护进修机会，懂临床操作技能。
二是积极开展一次理论大考核。上学期末，该校给进修学生布置了一道寒假作业：诵读进修操作手册。该手册是学校撰写的校本教材，汇聚了各专业临床学科科学知识的精华，以及临床少见病症的特点和护理要点，被进修学生称作掌中宝。
开学旋即，该校即的组织决定了30多位具备非常丰富经验的临床老师对所有将要临床进修的护生展开了一次理论大考核，全面检查和摸底学生的业务基础知识掌控程度。三是积极开展一次技能强化训练。每年进修决定工作时间凸、任务轻。为了使学生掌控基本的操作技能，基护组全体老师在组组长郭蔚老师的率领下，常常加班加点对护生展开操作者辅导，并先后的组织决定了三轮考试，针对并未通过考核的护生实施一次集中于技能增强培训。
为保证进修质量和操作者安全性，缓下生只有合格之后方能下临床进修。该校领导十分重视部分急弥勒的教育管理工作，拒绝进修科会同教务科、学生科严肃作好师资的调配和学生的管理工作，保证每位学生习得好、全靠去、留得寄居。
据理解，该校历年来十分重视进修教育教学工作。今年该校早已成功决定了1406名学生到全国各地70余家进修点展开进修。
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